•   在業(yè)內人士看來，2014年是中國機器人發(fā)展元年，中國機器人正在由技術研發(fā)向技術應用的方向轉變，并在未來10年，機器人行業(yè)是一個看不到天花板的行業(yè)
• 　　在中國推行工業(yè)機器人技術，遇到的最大瓶頸不是誰買，而是誰會用
• 　　做工人也可以不那么苦，學技術也可以高大上

　　在一臺類似筆記本電腦的設備上，何青峰每天要點擊300多下不同的程序按鈕，完成讓機器人組裝機器人的工作。一天下來，他的手指有些酸脹、僵硬，精神持續(xù)高度緊張，讓他對休息極度渴望。

　　不到一年，一條始終由15個人組成的生產線，每天組裝出產機器人的量由4臺增加到了12臺。作為安川電機（中國）有限公司一名普通的技術工人，剛工作一年，何青峰就真切地感受到了工業(yè)機器人市場的“緊俏”。

　　“現(xiàn)在機器人市場很火，供不應求絕不是夸張，就在幾天前，一家公司又訂購了1000臺，訂單已經(jīng)排到下個月了。但是，企業(yè)很缺與機器人相關的技能人才，還沒畢業(yè)，就急著讓我們去工作。”常州機電職業(yè)技術學院大三學生倪炬說。

　　根據(jù)ABB、首鋼莫托曼和日本發(fā)那科（FANUC）三大機器人公司的數(shù)據(jù)，目前，僅蘇錫常地區(qū)使用工業(yè)機器人的企業(yè)就達3000家以上，工業(yè)機器人相關技術人才缺口超過2000人?？吹竭@個數(shù)據(jù)，倪炬就忍不住想“感言”：機器人時代來了，我們的時代，也來了！

　　但是，巨大的人才缺口誰來彌補？如何彌補？很多高職院校已經(jīng)躍躍欲試，甚至聯(lián)合成立了全國工業(yè)機器人與智能裝備職業(yè)教育集團，旨在通過產、學、研、用相結合的形式，整合及協(xié)調集團成員及產業(yè)資源，促進工業(yè)機器人與智能裝備產業(yè)與職業(yè)教育結合，帶動機器人產業(yè)快速健康發(fā)展。

　　機器人熱潮醞釀巨大人才缺口

2014年12月26日，在沈陽新松機器人公司的機器人生產車間，科研人員正在加緊調試組裝機器人。CFP供圖

　　據(jù)中國機器人產業(yè)聯(lián)盟發(fā)布的數(shù)據(jù)，2013年中國市場共銷售工業(yè)機器人近3.7萬臺，約占全球銷量的五分之一，總銷量超過日本，成為全球最大的工業(yè)機器人市場。隨著工信部《關于推進工業(yè)機器人發(fā)展的指導意見》的發(fā)布，全國各地陸續(xù)出臺了機器人發(fā)展的指導意見，從地方政府到民間資本，都掀起了一股機器人熱潮。

　　不僅如此，在業(yè)內人士看來，2014年是中國機器人發(fā)展元年，中國機器人正在由技術研發(fā)向技術應用的方向轉變，并在未來10年，機器人行業(yè)是一個看不到天花板的行業(yè)。

　　“熱潮”與“預言”襲來，很多與機器人行業(yè)相關的企業(yè)，都有感知，而這背后，則是一個巨大而急切的人才缺口。2014年年初，浙江千里馬人力資源開發(fā)有限公司總經(jīng)理洪文祥接到了一個“奇怪”的訂單，為一家企業(yè)尋找一位能夠管理和運用大型智能設備的高級人才，其中一項必備技能就是管理和維修機器人，為此，這家企業(yè)開出了不低于50萬元的年薪。另有消息透露，一年內，操作機器人的技術工人的工資，也漲了一倍，與機器人相關的專業(yè)技術人才成為很多畢業(yè)生艷羨的對象。

　　目前，全球每銷售5臺機器人，就有一臺是在中國安裝的。“按照目前中國機器人安裝量的增長速度，人才需求早處于干渴狀態(tài)了。”哈工大機器人研究所所長、教育部長江學者特聘教授、“機器人爸爸”孫立寧曾說。

　　工業(yè)機器人是一個復雜的系統(tǒng)工程，不是買來就能用的，需要對其進行編程，把機器人本體與控制軟件、應用軟件、周邊設備等結合起來，組成一條完整的生產線，才能進行生產。但是，相關具體的操作，由于技術要求較高，并且屬于新興領域，人才缺口巨大。

　　以重慶為例—據(jù)保守計算，2014年在機器人領域的專業(yè)人才缺口就超過5000人，工業(yè)機器人產業(yè)工人的缺口則高達7萬。機器人運營商拓野機器人董事長凌琳坦言：“在中國推行工業(yè)機器人技術，遇到的最大瓶頸不是誰買，而是誰會用。”

　　其實，這個缺口，何青峰在找工作時就感覺到了，不僅是運用機器人進行生產的企業(yè)，就連機器人本體的制造廠商，也急需熟練的技術工人。作為常州機電職業(yè)技術學院第一批工業(yè)機器人應用專業(yè)的畢業(yè)生，他找工作“很輕松”：剛上大三，一些機器人企業(yè)就進學校特招，僅安川一家，就特招了10人，免了一些面試環(huán)節(jié)，只經(jīng)過了6個月的輪崗實習。

　　職業(yè)院校紛紛出動以彌補人才缺口

　　參加機器人行業(yè)大會，利用一切機會向企業(yè)宣講學校的工業(yè)機器人應用專業(yè)，還要與機器人領域的行業(yè)巨頭聯(lián)系，爭取建立長期的合作，確定學生的實踐基地，利用行業(yè)巨頭的資源，與上下游的企業(yè)建立聯(lián)系，為新專業(yè)方向的學生爭取更多的就業(yè)機會。這幾年，常州機電職業(yè)技術學院院長曹根基一直很忙。

　　2010年，常州機電職業(yè)技術學院開設了一個新專業(yè)—工業(yè)機器人應用，成為首家開設這一專業(yè)的職業(yè)院校。能成為“第一個吃螃蟹的人”，和曹根基的一個賬本有關：按照工信部的發(fā)展規(guī)劃，到2020年，工業(yè)機器人裝機量將達到100萬臺，大概需要20萬工業(yè)機器人應用相關從業(yè)人員。這就意味著，從2014年開始到2020年，平均每年需要培養(yǎng)3萬名以上的工業(yè)機器人應用人才。

　　但是，與工業(yè)機器人專業(yè)人才的需求逐年增長相比，工業(yè)機器人專業(yè)人才的培養(yǎng)卻處于相對滯后狀態(tài)。目前，本科院校培養(yǎng)的機器人相關人才，大多從事原理研究、本體開發(fā)及特種機器人開發(fā)等，而國內大多數(shù)高職院校有工業(yè)機器人應用方面的對口專業(yè)較少，開設年限也僅為1～2年，從課程內容設置到人才培養(yǎng)過程，還很不成熟。

　　新鵬機器人副董事長秦磊認為，目前國內很多應屆畢業(yè)生的能力并不能滿足企業(yè)在機器人方面的用人需求，所以經(jīng)常會出現(xiàn)求職人多、企業(yè)卻招不到人的情況。“企業(yè)很缺這方面的人，但是他們不知道去哪里招，學校就想為企業(yè)解決這個問題。”常州機電職業(yè)技術學院電氣工程系主任蔣慶斌說，“這個專業(yè)比較新，社會認可度不太高，專業(yè)崗位、就業(yè)前景、教學質量，家長疑惑，學生也很疑惑，所以招生量不是很大。”

　　近兩年，隨著機器人產業(yè)的發(fā)展，全國各地出現(xiàn)了“企業(yè)熱、政府熱、全民熱、教育熱”的局面，很多職業(yè)院校看到了這一市場前景，紛紛開設與機器人相關的專業(yè)和方向。據(jù)統(tǒng)計，截至2014年，全國有9家職業(yè)院校以這一專業(yè)進行獨立招生，120多家職業(yè)院校開設了與機器人相關的專業(yè)方向。

　　在制造業(yè)發(fā)達的廣東，佛山職業(yè)技術學院就在其王牌專業(yè)電氣自動化專業(yè)上下功夫，擴大招生規(guī)模，并開展直接面向高中和中職畢業(yè)生自主招考、中高職五年貫通制、在校生企業(yè)訂單班和企業(yè)在職員工大專班等多種人才培養(yǎng)模式。該校對實訓場所的投入，也“夠勁兒”：plc控制實踐室、單片機實踐室、自動化生產線室、自動控制實踐室、機器人實驗室，應有盡有，一個個小型的吊臂仿如碩大的機械手一般，抓取挪移，動作矯健，實驗設備高度濃縮和模擬著實際的自動化生產場景。

　　學技術也可以高大上

　　上手快，有過專業(yè)系統(tǒng)的學習，也有實戰(zhàn)訓練的經(jīng)驗，成為何青峰留下的重要原因?，F(xiàn)在，他指揮的機器人，既可以組裝上百斤的大部件，也可以緊固幾厘米小的螺絲，熟練操作的背后，不僅包括自動控制原理、智能技術、機器人學、單片機開發(fā)、電機拖動等基礎知識，還需通過編程操控機器人的零部件，了解機器人的組裝過程，熟悉機器人的系統(tǒng)維護和參數(shù)調整。

　　作為一個典型的“90后”，何青峰用實際行動證明：做工人也可以不那么苦，學技術也可以高大上。“焊接，點焊、弧焊，我都會。”他每次都這樣介紹自己，很多人都把他當成一名普通的焊接工人，而他做的，其實是操控機器人焊接。“我們是新機器人技工群體，和傳統(tǒng)的技術工人不一樣。”何青峰說。從事機器人行業(yè)，他的父母很為他驕傲。

　　到倉庫取貨，搬運給工業(yè)機械手自動裝配，再傳送到自動噴涂區(qū)，最后成品入庫……整個車間沒有工人，所有崗位均由機器人獨立完成?？催^“數(shù)字化無人工廠”的介紹，還在常州機電職業(yè)技術學院上大二的龐永河，腦子里只蹦出3個字：高大上！

　　“這就是我們未來的工作環(huán)境，怎么樣？是不是比坐辦公室還爽？”龐永河自豪地在他微信朋友圈里說。在他的微信朋友圈，是一張張關于機器人的照片。“給機器人加一些模塊時，比如紅外感應器，電磁感應器，距離傳感器等，就會用到很多物理和數(shù)學知識，以前課上聽老師講，覺得枯燥無味，現(xiàn)在特別感興趣。”龐永河說。雖然高考差了幾分，無奈去了一所高職院校，但是，通過一年多的學習，機器人讓他又找到了自信。

　　“同學一聽是去一家機器人企業(yè)工作，就覺得技術含量好高，很有發(fā)展前途，工資待遇也不錯。”即將畢業(yè)的倪炬，最近成了同學羨慕的對象。其實，當初選報機器人應用專業(yè)時，倪炬也疑惑過，“機器換人”的時代，留給工人的崗位是不是越來越少了？但是現(xiàn)在，他看到，即使在“數(shù)字化無人工廠”，機器人也始終需要人來操作、維護、保養(yǎng)，只有人與機器協(xié)同合作，才能為企業(yè)創(chuàng)造更高的工作效率。

　　目前，我國的機器人產業(yè)鏈還沒有形成，國產機器人還處于行業(yè)的低端。“國內做機器人的廠商很少，不需要那么多設計機器人的人，而外國的機器人廠商到中國的很多，有的生產制造，有的安裝銷售，這就需要大量工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、應用系統(tǒng)的操作維護等技術人員，也需要大量的產業(yè)工人。這比從事機器人研發(fā)和機器人本體設計的人才需求量要大很多。” 蔣慶斌說。

　　為了培養(yǎng)高素質、高技能人才，帶動專業(yè)的發(fā)展，提升教師課程改革和教學資源的開發(fā)能力，豐富學生和社會學習者學習資源，2013年11月，“全國機械行業(yè)工業(yè)機器人與智能裝備職業(yè)教育集團”成立，由75家院校行業(yè)企業(yè)組成，其中包括無錫職業(yè)技術學院、成都航空職業(yè)技術學院等46家院校，ABB、安川電機、發(fā)那科等29家行業(yè)企業(yè)。

　　但是，面對幾近“井噴”的培養(yǎng)速度，蔣慶斌確有擔心：“人才缺口大家都看到了，但是各個院校開設專業(yè)的情況、招生的情況，沒有準確的數(shù)據(jù)，沒有定量的分析，大家只是憑感覺，跟形勢在做。上升的速度如此之快，有可能出現(xiàn)人才短期爆發(fā)，而企業(yè)不需要這么多人的情況。不過，把眼光放到未來10年，應該問題不大。”

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