8月21日，由中國自動化學會主辦，中國自動化學會智慧教育專業(yè)委員會、中國自動化學會普及工作委員會、中國自動化學會職業(yè)教育工作委員會（籌）、中國自動化學會教育工作委員會、哈爾濱工程大學未來技術學院承辦的2024中國自動化與人工智能教育大會暨2023-2024學年全國青少年勞動技能與智能設計大賽全國決賽在京開幕。大會以“智引教育未來 創(chuàng)領新質(zhì)生產(chǎn)”為主題，來自學術界、產(chǎn)業(yè)界、教育界共計500余名專家學者、企業(yè)代表、教師、學生等現(xiàn)場參會，10萬人次線上參會。

中國工程院院士，中國自動化學會會士、理事長，西安交通大學教授鄭南寧在題為“AI賦能教育的知識生產(chǎn)與創(chuàng)造力培養(yǎng)”的報告中指出，在推進人工智能賦能教育的同時，一定要高度重視有可能帶來的潛在風險，例如數(shù)據(jù)隱私和安全、教育資源不平等、過度依賴AI、缺乏情感支持、人際交往能力減弱等問題。因此，把人類的訴求、生命的意義、文化和心理的需求和人工智能技術結合起來，使教育成為一個可追溯、可視和可計算的過程，培養(yǎng)學生輕松使用和駕馭人工智能的創(chuàng)造力是應對智能時代必須有的教育觀。

中國科協(xié)青少年科技中心主任，中國青少年科技教育工作者協(xié)會常務副理事長辛兵表示，加強科學技術教育，提高全民族，尤其是青少年的科學素養(yǎng)，是保障持續(xù)增強國家創(chuàng)新能力和國際競爭力的基礎工程。我們需要大力加強科教合作，致力于培養(yǎng)青少年的科學精神和創(chuàng)新意識，使他們能夠真正成長為未來科技創(chuàng)新的引領者和中堅力量。

中國高等教育學會副會長姜恩來強調(diào)本次大會對探索智能教育與教育均衡發(fā)展新模式，打造教育新生態(tài)，建設高質(zhì)量教育體系的重要貢獻，指出大賽要把準科技發(fā)展方向，服務國家戰(zhàn)略需求；加強青年人才培養(yǎng)，激發(fā)科技創(chuàng)新活力；開拓合作共贏新局面，建設智能教育發(fā)展共同體；堅持以人為本，強化人工智能規(guī)范。

本次大會還設置“自動化與人工智能系列賽事平行論壇”“高等教育教學成果與實踐平行論壇”“工程教育人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新——項目教學與產(chǎn)教融合平行論壇”“大模型與生成式人工智能背景下中小學人工智能教育平行論壇”“智能化時代未來技術創(chuàng)新領軍人才培養(yǎng)平行論壇”“人工智能與職業(yè)教育平行論壇暨中國自動化學會職業(yè)教育工作委員會成立大會”“自動化院長談人工智能教育平行論壇”等7個平行論壇，圍繞自動化和人工智能與教育深度融合的趨勢與策略、智能教育與教育均衡發(fā)展新模式等議題展開討論，近50位專家學者作平行論壇專題報告。與會代表們和從事人工智能與教育領域研究的專家學者、院校代表就共同課題和熱點難點展開了深入探討，為院校的人工智能教育發(fā)展提供了新的思路和方向。

會議同期開展了2023—2024學年全國青少年勞動技能與智能設計大賽全國決賽，吸引了來自全國近萬名參賽選手，參加到機械設計、機械裝載、超級工匠、智能家居等13個賽項的挑戰(zhàn)和評比。